次在學(xué)校里聽(tīng)到“電子白板”時(shí)，離現在已經(jīng)兩年有余了，當年的我在腦子里盡情地想象著(zhù)使用電子白板來(lái)教學(xué)，給學(xué)生放視頻，課堂上能展示網(wǎng)絡(luò )搜集資料，和學(xué)生一起互動(dòng)，那該是多么好。
1、電子白板教學(xué)互動(dòng)性
我個(gè)人認為電子白板的特點(diǎn)就是為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了大的方便。利用交互式電子白板，可以給予教學(xué)內容多方位的展示，引發(fā)學(xué)生的積參與，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。以往的是課件老師設計好，不能有修改，而電子白板的特點(diǎn)是可以直接在課堂修改課件，如課件中的填空題可以由學(xué)生來(lái)填寫(xiě)。
2、電子白板輔助教學(xué)功能。利用電子白板來(lái)輔助教學(xué)，更能形象的讓學(xué)生理解好所教知識，變抽象為直觀(guān)， 特別是在數學(xué)課上，可以省去許多傳統的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規等，電子白板以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng )造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數學(xué)內容形象化、清晰化，使數學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積主動(dòng)的學(xué)習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強教學(xué)效果。
這次培訓，雖然沒(méi)有教我們如何去運用，但這次培訓的目的是讓我們清楚知道了，如何運用電子白板教學(xué)，運用電子白板教學(xué)應該達到的水平，使我大開(kāi)了眼界，使我迫不及待的在網(wǎng)絡(luò )中搜索，來(lái)更深的了解電子白板。我期待我們學(xué)校的電子白板時(shí)代快點(diǎn)到來(lái)，那將是一次教學(xué)的變革，在這次變革中，我們的每一位教師必將又經(jīng)歷一次從思想到知識的挑戰。我們期待著(zhù)。
